Actividades de "Madrid un Libro Abierto en las Aulas de Naturaleza"

a) Descripción de objetivos y contenidos adaptados a las edades. Idoneidad del planteamiento para satisfacer la necesidad educativa (hasta 4 puntos) b) Materiales empleados (hasta 1 punto) c) Adaptabilidad a alumnos con necesidades especiales (hasta 1 punto) En este criterio se centra en la valoración de una actividad propuesta por el licitador, de su invención, a implementar en alguna de las Aulas de Naturaleza. Con ello se quiere comprobar y valorar la experiencia de los licitadores, originalidad, y conocimiento de la actividad formativa medioambiental, y del trato con estudiantes menores de edad.

En este sentido, hay que señalar que la elección de la fórmula matemática prevista se justifica por resultar proporcional en relación con las bajas ofertadas y con las ofertas que no presenten baja. Se trata de una fórmula lineal, de forma que las pequeñas diferencias de precio tienen como resultado pequeñas diferencias de puntuación y, al contrario, evitándose supuestos de fórmulas que asignan diferencias muy significativas de puntuación a ofertas que entre ellas tienen pequeñas diferencias en la oferta económica. Se presentará una oferta indicando un importe de baja sobre el presupuesto base de licitación IVA excluido que se valorará con la siguiente fórmula:

1) Programación de las situaciones de aprendizaje en cada etapa educativa, ajustadas al currículo establecido en la normativa de educación para alumnado desde 6º de primaria hasta bachillerato. en el Aula de Naturaleza de Cercedilla (hasta 14 puntos). a) Programación de cada turno en pernocta: relación y descripción de las situaciones de aprendizaje, objetivos, contenidos que abordan y evaluación del impacto del aprendizaje, (hasta 7 puntos). b) Propuestas de situaciones de aprendizaje alternativas en caso de climatología adversa: relación y descripción de las situaciones de aprendizaje, objetivos, contenidos que abordan y evaluación del impacto del aprendizaje (hasta 3 puntos). c) Adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales de aquellas situaciones de aprendizaje propuestas que no sean accesibles (hasta 2 puntos). d) Propuesta de materiales didácticos a emplear en las situaciones de aprendizaje y justificación de su idoneidad (hasta 2 puntos). Este criterio tiene como objetivo poder medir la idoneidad de las situaciones de aprendizaje propuestas con el fin educativo del recurso en el Aula de Cercedilla, donde se va a llevar a cabo la pernocta. Además se tendrá en cuenta la adaptación de estas a las circunstancias climatológicas adversas y las condiciones de los alumnos con necesidades educativas especiales, y los materiales que se emplean en todos los casos.

a) 50 libros didácticos de temática variada infantil y juvenil para público de entre 6 y 16 años, por cada curso escolar y que deberán aportarse en el primer mes de ejecución el contrato.

b) Pulido y abrillantado anual del suelo de las instalaciones en el primer mes de ejecución del contrato.

3) Plan de gestión operativa (hasta 15 puntos), con la presentación de programa específico con horarios donde se valorará: a) La planificación y organización de los diferentes servicios y profesionales que constituyen el objeto del contrato para el conjunto de las Aulas de Naturaleza (hasta 11 puntos). i) Cuadrante de servicio por horas y días (hasta 3 puntos) ii) Gestión y seguimiento de las funciones del personal (hasta 2 puntos) iii) Control de presencia (hasta 2 puntos) iv) Sistema de suplencias (hasta 2 puntos) v) Criterios de selección el personal (hasta 2 puntos) b) Protocolo de gestión de alergias en el comedor y cumplimiento del APPCC en el Aula de Naturaleza de Cercedilla (hasta 4 puntos). Este criterio se establece para conocer la implantación práctica de la organización. Es una puesta en escena en que se valoran diferentes apartados que guardan relación con la operativa diaria.

a) Objetivos de Mejora. Identificación de errores en la prestación del servicio, puntos críticos y causas. Especial incidencia en el servicio de comida (hasta 2,5 puntos). b) Sistema de evaluación del servicio: cuestionarios de satisfacción, hojas de registro de sugerencias, e incorporación de las mejoras. (hasta 2,5 puntos). Este criterio encuentra su razón de ser en la naturaleza de la actuación proyectada, lo que hace necesario llevar a cabo una adecuada valoración de las diferentes ofertas. Para ello, se tendrán en cuenta los conocimientos técnicos, eficacia, experiencia y fiabilidad de los licitadores, la compresión de la actuación y la capacidad de elaborar una propuesta adecuada a dicha actuación.